播报 不忘初心,砥砺前行,同心同德,创八中新未来 —中共万博娱乐第九次党员大会纪实     2016——2017学年度师徒结拜    
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加强校本教研 激活教学潜能

  ——李艳  
今年是我市基础教育建设年,为了充分抓住市委、市政府开展基础教育建设年的重大机遇,为了实现我校“以教导学,多元高效”课堂,我们数学组特别注重平时校本教研,把校本教研作为激发每位教师教学潜能的最佳渠道。
1.建设好一个有特色的教研团队。
我们数学组非常注重校本教研,教研的方式也丰富多样。首先是最简单、最直接的方法,先由一人自己备课上课,然后大家坐下来,针对这节课进行深入的教研,找亮点,分析如何深刻的挖掘教材,怎样争取更完美,打造高效课堂,提高教学水平。教研的第二种方法是,先集体备课,集体研讨,定重点,找到突破重点的方法,共同研究,再上课评课,共同提高。教研方式的第三种方法是,采取同课异构,即先由两名教师共同研究备课,再上课,再大家评课讨论,共同完善。在这样的安排下,这些老师都积极深入到了教学研究中,并在实际的教育教学情景中,感受新课程的教学理念,在研究中感悟精妙的教学技巧,在实战中体会灵活的教学方法,在细节设计中品尝教学艺术的真谛。每一次上课,对每位教师来说都是一次磨砺,是一次煎熬,也是一次提升。如一位教师所说“累并痛并快乐着”。经过这样的磨练,很欣喜的看到老师们逐渐的成长成熟了,并各自形成了自己的教学风格。
2、上好一节高质量的观摩课。
我们数学组充分发挥我组骨干教师引领示范作用,上观摩课,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助我组教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥骨干教师的带头、示范作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。有机会还邀请有关专家进行指导点评。我们数学组成功的承担了今年的的市里大型教研活动,佟月老师在全市数学教师面前展示了一节高水平的研讨课。课前全体数学组教师,聚集多次进行观课议课,参与集体备课,试讲,反反复复打磨,其实,磨课是不断否定自我,超越自我的过程。课后其他教师积极评课,活动取得了很大成功,并受到了全市初中数学老师的好评,让我们能在全市教师面前展示我们数学组教师的风采。同时也感谢教研员王鹏老师对我们的支持,并对我们上课的教师亲自把关,使我们数学组教师又一次得到了历练和成长。通过这样的集体教研活动,大家感受了与自己不同的教学方式和教学风格,并且通过思维的碰撞,每个人都受益匪浅。我们每一次像这样的活动,都要求老师观课议课,且参与观课的人须有自己建设性意见,假如我来上这一课,我会如何处理,这样使每一位观课者参与性更强些,不可能置身事外。从观课议课活动来看,对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性,首先要提高课前教学设计的有序性,其次要善于总结教学的得失与成败,并及时付诸实践,最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。
3.选好有价值的课题研究。
结合学生的实际需求,积极开展包含数学多媒体信息技术与数学课堂的整合、数学文化在内的兴趣教学的课题研究,开展与数学教学有关研究,我们数学组集体参加省研究课题《问题驱动,共同发展》,我们数学组部分老师参加全省《问题驱动,共同发展》开题会,目的是快速提升我们数学组老师的科研能力。
4、利用好有品味的优质资源
我们除了常规的上课评课,还利用一切可以利用的机会学习,与国内省内名师面对面的交流学习。2014年10月23日至10月25日,当北师大主编史炳星老师到我市指导的时候,我们数学组部分老师能够“近水楼台先得月”,零距离的和专家交流,聆听专家的指导,与专家互换意见,这也使得我们数学组老师得到了迅速的成长。借锦州市教委召开学习杜郎口经验交流会机会,我们数学组部分老师积极参加,并课后进行了交流。借锦州市第五中学召开学习杜郎口经验互换交流机会,我们数学组部分老师积极参加,并和五中数学组教师及校长主任进行了专题研讨,受到五中校长的好评。我们数学组全体老师到八中分校听张忠宝校长生物课,让数学组全体老师感受到张校长的独特教学风格。我们数学组部分老师还接受教研员王鹏老师任务做编委,共同参与了《中考全程》的编写工作,使我们业务有了更大的提升。一次次的给我们提供了太多学习机会,使我们开阔了眼界,整合了更多优质课程资源,实现了资源共享。
我们数学组老师深知,只有深深扎根在教育教学土壤深处,才能根深叶茂,厚积而薄发,在润物细无声中,定会听到拔节的生长声!
 

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