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省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案

望广大教职员工认真阅读领会《关于辽宁省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案》精神,按照方案要求做好注册准备工作。
辽宁省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案(试行)
依据教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》(教师〔2013〕9号)、《教育部办公厅关于进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》(教师厅〔2015〕3号)文件精神、结合我省中小学教师队伍建设现状,我省将全面启动中小学教师资格定期注册工作。为确保工作顺利实施,特制定本实施方案。
    一、指导思想
 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以建设高素质教师队伍为核心,以促进教师专业化发展为导向,探索建立我省中小学教师资格定期注册制度,全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩,客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况,促进教师终身学习和全面发展;进一步完善教师退出机制,规范教师行为,促进教师不断加强师德修养,提升中小学教育质量。
    二、教师资格定期注册的定义、范围和对象
 中小学教师资格定期注册是对中小学教师入职后从教资格的定期核查。取得相应教师资格的人员,初次聘用为教师时,应申请首次注册。经首次注册后,每5年申请一次定期注册。
 我省2016年中小学教师资格定期注册试点范围和对象:公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校在编在岗教师;依法举办的民办普通中小学、幼儿园和中等职业学校教师;依法举办的其他教育机构教师(以下简称中小学教师)。
    三、首次申请教师资格注册
(一) 首次教师资格注册条件
    首次教师资格注册合格,须同时具备下列条件:
    1.具有与任教岗位相应的教师资格;
    2.聘用为中小学在编在岗教师;
    3.首次任教的教师须试用期满且年度考核合格及以上等次。
   参加首次注册人员持有多种类教师资格证书的,只能选择其中一个种类参加注册;本人现任教学科与所持有教师资格证书上的任教学科不一致的,可给予注册;持高学段教师资格证书在低学段任教的,可给予注册;九年一贯制以及完中学校任教的教师持低学段教师资格证书在高学段任教的,首次注册时可给予注册。
    (二)首次申请注册时段
   初次被聘用为中小学教师的,应自聘任试用期满考核合格之日起60日内,申请首次注册。已在编在岗或已签订劳动合同的,应在规定的时间内申请办理首次注册。
    (三)首次申请注册所需提交材料
    1.《教师资格定期注册申请表》一式2份;
    2.教师资格证书原件;
    3.任教学校或主管部门聘用合同;
    4.首次任教的教师须提供由任教学校出具的试用期满考核合格证明。
    其中,第1、2项需要提供原件,3、4项可由任教学校统一出具证明。
    四、定期申请教师资格注册
    (一) 教师资格定期注册条件
    教师资格定期注册合格,须同时具备下列条件:
    1.遵守国家法律法规,履行《教师法》规定的教师的义务,遵守《中小学教师职业道德规范》,具备良好的师德表现,师德考核为合格及以上等次;
    2.身心健康,专业知识、专业技能符合国家规定的中小学教师专业标准,能够胜任教育教学工作;
    3.注册周期内,每年年度考核合格及以上等次;
    4.每个注册有效期内,完成不少于360学时教师继续教育培训,且培训考核合格。
    (二)定期申请注册时段
申请定期注册的教师,应当在前期注册有效期满前60日内,申请办理下一次教师资格定期注册。
    (三)定期申请注册所需提交材料
    1.《教师资格定期注册申请表》一式2份;
    2.教师资格证书原件;
    3.任教学校或主管部门聘用合同;
    4.任教学校出具的近5年内年度考核证明;
    5.任教学校出具的师德表现证明;
    6.县级以上教育行政部门认可的教师培训证明(教师继续教育证书)。
    上述条件中,第1、2、6、项需要提供原件,3、4、5项可由任教学校统一出具证明。
    五、暂缓定期注册
    (一)有下列情形之一的,应暂缓定期注册:
    1.经教育行政部门审核,注册有效期内没有完成国家规定的教师继续教育培训学时,或者虽然完成培训学时但培训考核不合格的;
    2.一个定期注册周期内任何一年年度考核不合格的;
    3.因自身原因中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的,但经所在学校和教育行政部门批准的进修学习、外出培训、学术交流、病休、产假等情形除外;
    4.持低学段教师资格证书在高学段任教,首次注册后再进行定期注册时,仍持低学段教师资格证书的;
 
    (二)暂缓注册者的情形消失或改正补齐后,可重新申请定期注册,注册后重新上岗,注册时间向后按年度顺延。重新申请定期注册人员须具备下列条件:
    1.因未完成规定的继续教育学时暂缓注册的,应参加相关培训,补齐继续教育学时;
    2.因某一年度考核不合格暂缓注册的,由学校组织考核,提交任教学校出具的下一年度考核合格证明;
    3.因中止教育教学和教育管理工作一学期以上暂缓注册的,在恢复教育教学工作一年后,由所在学校进行考核,提交年度考核合格证明;
    4.因持低学段教师资格证书在高学段任教暂缓注册的,须取得与任教学段相符合的教师资格证书。
    六、定期注册不合格的认定
    有下列情形之一的,定期注册不合格:
    (一)违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准,影响恶劣的; 如经查实,注册有效期内有体罚或变相体罚学生、乱收费或向学生家长索要钱物、违规从事有偿家教、办班收费补课、工作失职或渎职造成安全责任事故等违反《中小学教师职业道德规范》行为的;
    (二)一个定期注册周期内连续两年以上(含两年)年度考核不合格;
    (三)依法被撤销或丧失教师资格的。
    七、注册结果的使用
    (一)定期注册合格人员,可在定期注册有效期内,按教师资格类别从事教育教学工作,并享受相应的教师待遇;
    (二)暂缓定期注册人员,自相应教育行政部门作出暂缓定期注册意见之日起满2年,仍未注册合格的,不得聘用在教育教学工作岗位;
    (三)注册不合格人员,应立即调离教育教学岗位,不得从事教育教学工作;
    (四)注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册,按注册不合格处理。
    八、注册程序
    (一) 教师资格定期注册须由本人申请,所在学校集体办理,按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。
    (二) 定期注册工作不收取教师和学校任何费用。
    (三) 县级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内,对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。
    (四) 县级教育行政部门负责申报材料的初审,提出注册结论的建议;地市级教育行政部门负责申报工作的复核;省级教育行政部门对注册申请进行终审,并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。
    (五) 县级以上教育行政部门将申请人的《教师资格注册申请表》一份存入个人人事档案,一份归档保存。同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。
    九、注册罚则
    (一)申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的,视情况暂缓注册或注册不合格,并给予相应处罚;已经注册的,应当撤销注册。
    (二) 所在学校未按期如实提供申请人定期注册证明材料的,上级教育行政部门应当责令改正,对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。
    (三) 地方教育行政部门实施定期注册,有下列情形之一的,由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正,对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分:
    1.对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的;
    2.对符合教师定期注册条件者不予定期注册的。
    (四) 注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册,按照注册不合格处理。
    十、 附则
 (一) 教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的,可依法提出申诉或者行政复议。
 (二) 省级教育行政部门可以依据本办法制定实施细则,并抄送教育部。
    (三)本办法自发布之日起施行。

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